理论圆桌会 致敬每一位平凡劳动者

作者:Admin  来源:本站整理  发布时间:2020-05-02 03:19:33

  集理论之思,汇大家之言。人民网理论频道推出《理论圆桌会》栏目,紧跟理论热点,关注理论动态。

  “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。”中华民族能够取得今天如此伟大成就离不开每一位平凡劳动者的努力。面向未来,只有始终弘扬劳动精神,才能唤起每一位劳动者的奋斗激情,为国家发展汇聚起强大正能量。本期《理论圆桌会》集纳专家学者文章,致敬平凡劳动者,敬请关注。

  中国劳动关系学院教授彭维锋表示:第一,以“劳模工匠进校园”为载体,以课程设置为中心,将工匠精神融入劳动教育必修课程。第二,以劳模工匠工作室为依托,以劳模工匠团队为支撑,建设劳动教育实践基地,搭建劳动教育实践平台。第三,以劳模工匠选树为契机,以弘扬工匠精神为手段,传播劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造劳动教育的良好氛围。不断探索以工匠精神加强劳动教育的实践路径,才能使其成为劳动教育的内在支撑、思政课教学的重要载体、成为立德树人的重要抓手,有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  清华大学高校德育研究中心教授李义天认为:人不仅凭借劳动满足最基本的生存需要,实现社会财富的创造和积累,而且,在根本上,人最终也要通过劳动来实现人之为人的自由本质。因此,在马克思恩格斯看来,劳动不仅创造了人本身,不仅意味着人的本质力量的对象化,而且,真正自由的劳动将构成人的第一需要。日常生活的延续离不开劳动,美好生活的实现更有赖于勤勉而高效的劳动。在劳动的过程中,精湛的技艺、积极的合作、平等的对待都特别重要。在这个意义上,劳动不仅创造财富,而且造就美德。相应的,他们也就更可能形成宽容、友善、互助、为他人奉献甚至牺牲的美德品质。 (window.slotbydup = window.slotbydup || []).push({ id: "u5981866", container: "_kaqw1o7bid", async: true });[img]//cpro.baidustatic.com/cpro/ui/c.js" async="async" defer="defer" >

  中国劳动关系学院劳模本科班学员梁汝明表示:“社会主义是干出来的,新时代也是干出来的”。“全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神,让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。”我深感幸运,可以用诚实劳动和勤勉工作奋进在中国改革开放的大潮中;我深感幸运,不仅是新时代的亲历者、见证者,而且可以成为新时代的建设者;我深感幸运,可以在实现中国梦的生动实践中成就自己的人生梦想。我们决不辜负总书记的期望,用自己的“干劲、闯劲、钻劲”,在奋斗中成就更好的人生,用劳动书写我们美好的新时代!

  北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员夏鹏翔认为:在社会主义教育中,劳动教育既是教育内容也是教育目的,意在培养青少年的劳动本领,引导他们树立劳动光荣的价值观念,保持作为社会主义国家主人翁的劳动本色。从这个意义上说,劳动教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。另一方面,马克思认为劳动是人的全面发展和解放的活动,它与资本主义制度下的异化劳动相对立,实现了人的智力与体力的有机结合和自由发挥。因此说,教育与生产劳动相结合是现代教育发展应然状态的展现。



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